今天到系版上逛，发现又在搞大合唱比赛了。软件学院没本科生，只得研究僧们出马，哈哈。这里不也是么？两个地方是一脉相承的，连活动都没点新意。想我们上了四年大学，唱了三年合唱，也出力够多了。没办法，四年大学，从没有尝过做师兄的滋味，我们不上谁上？现在这里人手多了，也就不用我上了，这样最好，省得我把声音搞得不和谐。

系版上有人说，好不容易从小学读到大学，今天一合唱，一举一动，仿佛又像是小学生了。

我当时唱的时候倒不太有这种感觉。有点不愿意去，毕竟是觉得浪费时间。不过去了之后就跟着大家唱，张大嘴吼校歌。尤其是有时候有特别漂亮的女老师作指导，呵呵。唱歌也是一种休息，唱完了感觉脑子比较清新，在那里合唱不像去KTV，还得交钞票。合唱却又不像在KTV里那样争相表现自我，而是考验一个队伍的协作能力。当声音产生共鸣的时候，大家就都很高兴，自然地鼓起掌来，心中都有种成就感。当然了，我要想有成就感，就不要出声音，只要卖力地张大嘴就算作贡献了。大一唱完后看照片，大家都对我说，看你嘴张那么小！于是后来我就默默无闻地作贡献，不向别人炫耀了。

说到小学生的感觉，最近倒是有件事值得提一下。这学期选修了一门论语研读──必须选一门人文或管理类的课。我每次坐倒数几排，戴了眼镜也看不太清楚，以为老师是个刚毕业的小年青，有次下课走到门口才发现已是中年人了。老师讲课不用PPT，都用粉笔在黑板上写，擦，写（教学就应该这样）。从来不坐椅子，不写字的时候就把手拄在讲桌上。不像自然辩证法，他也坐，我也坐，谁也看不见谁。且说上次课上看网络课本看得正有兴趣，隐约听得好像要念课文，心想不大可能吧，然后就听见前面响起了朗朗书声──是真的。我这人面上冷漠，内心其实感情很丰富。一时间，就开始感慨年华似水，青春易逝，呆呆地看着前面念书的同学，各种杂乱的思绪涌上心头。念完了，老师又起头，学生又跟着念一遍，真是一波还未平息，一波又来侵袭……呵呵，有一点点感觉而已，没这么严重:) 当然对这位老师我是比较尊重的。

想起了小学时候念课文，那时音调都不对，意思也不懂，完全就是念经的。到了中学，早自习要早读，长身体的时候，总是觉得吃得少，尤其早晨跑完步已经浑身无力了，课堂里就是此起彼伏，蛙声一片，班主任老师在窗外徘徊时就鼓起气来。上大学以后，就再没读过课文。有时候看见同学在草坪上忘我地模仿李阳，还投之以敬佩加异样的目光。

我们都长大了，不再想那些小学生的事情了。可是回头看时仍然觉得，还是做小学生最好啊。

昨天上完课坐电梯下楼，里面两个老外在讨论“或者”和“还是”两个词的用法。电梯到一楼的时候，一个得出结论说“差不脱”。似乎他一直在问我们，呵呵，只是由于文化不同，他只是眼睛看着我们，语调也没什么表示。出楼梯后跟他说，“还是“一般用来问问题。

看来他们学中文跟我们学英文一样，容易把一些显而易见的东西混淆。